建构区在区角游戏活动中一直深受孩子们的欢迎，孩子们在玩的过程中提高了建构技能，培养孩子的创造、合作能力。

 在孩子进行纸杯游戏时，老师只是作为孩子的引导者、观察者，并记录孩子们游戏时的情况，如：为什么用纸杯搭建容易倒？用积木搭建不容易倒？为什么？怎样保护用纸杯搭建的作品？以帮助孩子进一步了解纸杯的特性及搭建作品容易倒的原因，探讨解决问题的方法。

 孩子们将自己已有生活经验，通过作品进行生动的呈现，漂亮的街心花园、一幢幢建筑物等都在孩子们灵巧的手中变出来。

 孩子们通过语言的交流进行合作，不断丰富着主题内容，如平铺、延长、接插、垒高、对称、围合盖顶等方法，体验着自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感。

 每次游戏结束后，老师组织孩子观看游戏录像，欣赏创意作品，引导幼儿发现游戏中的亮点和问题，鼓励幼儿大胆创作，讨论解决的方法，这些做法既给与了孩子自主游戏的空间，又对孩子的游戏进行了有效引导，推动了孩子游戏发展。

文字编辑：小刘姐姐